PRODUCTOS CURSO ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA III

PRODUCTO 6

Cuadro de nociones y conceptos

Categoría	¿Qué es?	¿Para qué se utiliza?	¿Lo he usado? ¿Cómo? y ¿Para qué?
Postear	Postear es colocar un post o un artículo u opinión que se dará a discutir, ya sea en un blog o foro.	Para subir  artículos que se discuten en un  blog o foro	Si lo he usado al enviar trabajos de investigación, tareas
LCMS	Es  un sistema de gestión de contenidos (CMS)	Se  utiliza para el aprendizaje.
Web 2.0	Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre si en una comunidad virtual	Para comunicarse, intercambiar ideas, y trabajos  colaborativos	En trabajos colaborativos
Apps	celulares y dispositivos que permiten la descarga que pequeños programas	Descarga  que pequeños programas que amplían las funciones de los equipos, y sus aplicaciones	No
Blogger	Es un servicio plataforma que permite crear y publicar una bitácora	Para publicar  trabajos	Se han publicados trabajos del modulo anterior
LinkedIn	Es un sitio web orientado a negocios	Los usuarios registrados puedan mantener una lista de información de contacto de las personas con quienes tienen algún nivel de relación	NO
Moddle	es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro	Para  crear ambientes de aprendizaje personalizados
Twitter	Es una red que permite enviar mensajes de texto planos con corta longitud	Se envían textos con máximo de 140 caracteres, es utilizado por seguidores de grandes figuras publicas
Facebook	Es  un sitio de Internet que teje una amplia red de personas, instituciones, organizaciones sociales y escuelas, entre otras que quieren relacionarse	Para publicar fotos, eventos, enlaces, videos, comentarios y sugerencias, se puede mantener comunicación con compañeros de trabajo, amigos y familiares, cada día las 24 horas.
HDT	Es un programa sectorial de educación del 2007-2012	Mejorar los resultados de aprendizaje y los procesos educativos de toda la gestión escolar
Repositorio	Es un sitio web centralizado donde se almacena y mantiene información digital	Pueden contener los archivos en su servidor o r desde su web , Los depósitos más conocidos son los de carácter académico e institucional y tienen por objetivo organizar, archivar, preservar y difundir la producción intelectual resultante de la actividad investigadora de la entidad.

PRODUCTO 7

 FICHA TÉCNICA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL

1. Propósito: Transformar la estructura organizacional e innovar en el trabajo de la empresa.

2. Lugar donde se desarrolla la experiencia. En la empresa.

3. Actores involucrados: Empleados, profesionales, directivos.

4. Acciones previstas/implementadas: Constituir equipos de empresarios con pensamiento creativo, motivación a los empleados.

5. Recursos tecnológicos empleados: Cursos a través de taller, es para generar “virilidad creativa”.

6. Impacto: Las tareas de innovación son parte de las tareas de los empleados. Entonces se dice: ¡“Se ha logrado la meta”!

7. Evidencias sobre la generación de conocimiento. Lograr mejoras en la producción y la organización de la empresa.

8. Disposiciones institucionales (cabildeo y negociaciones). La dirección de la empresa debe ser la más apasionada por la innovación, los empleados pueden elegir en qué momento trabajar.

PRODUCTO 8

RÚBRICA

Aspectos de mi aprendizaje	¿Qué logros     obtuve	¿Qué dificultades  enfrenté?	¿Qué aspectos Puedo  mejorar
1. Leo prólogos de antologías, novelas y obras diversas.
2.Utilizo la información de un prólogo para anticipar el contenido, propósitos y características de una obra o antología.
3.Selecciono textos y participo en la conformación de una antología colectiva.
4.Participo en la elaboración de un prólogo para nuestra antología.
5.Colaboro en la revisión y presentación de la versión final de la antología.

	Poco	A veces	Frecuentemente
Colaboro para que  todos mis compañeros se beneficien.
intercambio opiniones con respeto.
Me empeño en lograr los objetivos.
Reconozco las aportaciones de los demás.

PRODUCTO 9

CUADRO COMPARATIVO DE RECURSOS  EMPLEADOS PARA LA

GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO EN ENTORNO VIRTUAL

Categoría
¿Qué es?	Es una plataforma de acceso libre a las producciones  Académicas y a los trabajos  de investigación	Es un sitio web colaborativo	Es una plataforma que Ayuda a crear blogs
¿Cómo funciona?	web	Permite que páginas web	Para mostrar cómo crear Un blog
¿Para qué sirve?		Los usuarios de wiki pueden  así crear, editar borrar o modificar el contenido de una página	Para crear de manera eficaz un blog
¿Qué se necesita Para poder usarlo?		Internet y páginas Web de una forma	Internet
¿Podría ser utilizado para convocar a colegas de su área de influencia?			No, porque sólo sirve para  crear un blog
¿Conoce otros recursos Tengan el mismo pro- Pósito?		No	Sí, por ejemplo Google, jimdo
¿Cuenta con un espa- cio que le permita generar conocimiento?		Sí (blogget)	Sí
¿Pertenece a una co- munidad de práctica?			Sí

PRODUCTO 10

¿Acumulo o genero conocimiento?

En la sociedad actual se presentan cambios en todos los ámbitos de la vida y por ende las instituciones educativas necesitan estar inmersas en esas transformaciones. Por consiguiente los educadores debemos estar comprometidos con una actualización profesional, realizar nuestra planeación,  amar nuestro trabajo para realizarlo lo mejor posible, manejo de las TIC.En nuestra clase debemos ser facilitadores del conocimiento  para que sean los  alumnos quienes construyan sus propios aprendizajes. De este modo estarán aprendiendo a aprender.              

       En la medida que se vaya avanzando  y logrando los aprendizajes esperados; éstos serán más sólidos cuando se puedan aplicar en la resolución de problemas concretos de la vida cotidiana, los conocimientos debemos relacionarlos con otras asignaturas porque no se dan dispersos y de forma aislada sino que existe una interrelación. En la asignatura de Español de nada sirve a un alumno saber por ejemplo las estructuras gramaticales como el sustantivo, el verbo, adjetivos, complementos, etc., sino sabe redactar una carta para presentar una solicitud por ejemplo.

       Hacer que nuestros alumnos acumulen conocimientos o que se le dé  mayor peso al conocimiento memorístico es cosa del pasado. Los educandos deben aprender a pensar, razonar, a ser críticos y analíticos, a transformar de manera positiva su entorno social, así como cuidar y preservar el medio ambiente del cual formamos parte y debemos respetarlo.

       Es una necesidad acuciante lograr las comunidades de aprendizaje, en donde se puedan compartir los saberes entre los mismos alumnos y el equipo de docentes, directivos, jefes de enseñanza, padres de familia y la misma comunidad. El trabajo colaborativo es fundamental. Juntos podemos hacer mejor nuestro trabajo y obtener mejores resultados.

PRODUCTO 11

Cuadro de factores que posibilitan la concreción del plan de acción

FACTORES QUE IMPULSAN	FACTORES QUE IMPIDEN
Equipo docente y conformación de un grupo de alumnos  sólido y receptivo y abierto al cambio en cualquier  modalidad	1.Docentes que n o comparten información  sobre actualización que beneficie el conocimiento  y aprendizaje  los alumnos, éstos existe un poco de resistencia al cambio generacional de las habilidades digitales ya que no todos t tienen acceso a equipos para conformar redes virtuales por su condición socioeconómica.
Redes de intercambio y cooperación	Para que los docentes involucrados no cuente con  las competencias para el manejo adecuado de las TIC para su difusión en los alumnos, así mismo este problema se encuentra al momento de compartir experiencias docentes, ya que estas redes podrían ser una de las vías rápidas para no perder tiempo  en juntas extraordinarias que nos quiten tiempo valioso con los alumnos.